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Les 8 paradoxes de l'éloquence (Pt. 2)
#23 Pour toujours comprendre ce qui n'est pas évident 🗣️
Yo ! ✊🏾
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La communauté RHETORICATOR grossit de jours en jours. Je suis assez satisfait de cette évolution, malgré mon perfectionnisme. Ahah !
Merci pour toute la considération apportée à ce mouvement.
Tu viens de rejoindre le club ? Bienvenue.

Namasté
La première concerne le groupe privé sur Télégram, où chaque semaine nous effectuons des challenges pour progresser à l’oral.
La seconde, est la communication de quelques éditions classiques pouvant te permettre de t’acclimater à ce que l’on apprend ici. Tu trouveras d’ailleurs la partie 1 de cette édition en priorité :
C'EST PARTI !🧠
INTRODUCTION
Avec les événements privés qui m’entourent, la constance est une épreuve.
La régularité des actions.
Ceci, en dépit des bonnes ou mauvais nouvelles.
J’y trouve un réconfort malgré tout, à revenir sur mes propres connaissances. Interroger mes évidences et défier mes propres convictions.
Le sujet des paradoxes de l’éloquence entre totalement dans cet élan.

A votre santé ! (Toujours)
Dans la première partie (clique ici), nous avons été surpris de certaines contradictions assumées. Continuons dans ce sens, avec les 4 paradoxes restants.
Si tu souhaites affiner tes observations sur tes performances orales, lis ça !
5. Comprendre versus Comprendre
Dans un débat, il est possible de comprendre le raisonnement de l’un comme celui de l’autre. Mais comprendre ne suffit plus pour convaincre.
“Tout n’est qu’une question de point de vue.”
Tu as certainement déjà entendu celle-là. Mais qu’est-ce que cela veut dire au fond ?
Que chacun a ses raisons de défendre ce qu’il pense.
Lorsque l’on approche un débat, on doit en avoir conscience. Et ne pas utiliser cela pour conclure les discussions. Oui.
Car ça on le sait déjà. Tout le monde a son point de vue, mais maintenant qu’est-ce que tu en fais pour faire rayonner le tien ? Voilà la bonnes question à se poser.

Ca c’est normal !
Ce 5ème paradoxe mène à dire que comprendre le raisonnement de quelqu’un ne suffit pas à le partager. Mais la condition à l’impact réside tout de même dans la compréhension de ce que tu dis.
L’exercice d’explicitation par l’argumentation prend alors tout son sens. Il a une visée pédagogique avant même d’être une arme rhétorique.
Celui de simplifier le processus de réflexion pour ton adversaire. Et de lui mener vers tes propres conclusions en passant par des justifications qui lui parlent.
6. Tort versus Raison
Avec un même argument, tu peux avoir tort comme raison. Tout dépend du contexte.
Et oui !
Grâce à ma rencontre avec la professeure Eliane Rothier Bautzer, j’ai appris à avoir un regard interactionniste sur les phénomènes.
En gros, je vais du postulat que tout est relatif à la situation.
Ex : les personnes peuvent applaudir un discours juste parce que d’autres personnes ont commencé à applaudir. En soi, le discours n’a pas été applaudi pour ce qu’il est. Mais plus pour la réaction qu’il a suscité.
Être interactionniste, c’est questionner les relations entre les sujets en action et le contexte qui les accueille. En quoi, l’un influence l’autre ? Et versa.
Ainsi, on peut avancer sans gêne le fait qu’un argument isolé de son contexte, n’a pas spécialement de valeur.
L’interlocuteur qui ne le comprendrait pas, ne pourra pas le valoriser non plus.
Les personnes le lisant sans connaissances du cadre dans lequel il a été dit, pourront applaudir sa technicité. Mais ça s’arrête là.
Raison pour laquelle d’une situation à une autre, avec la même approche, tu peux avoir tort comme raison.
7. Forme versus Fond
La forme de votre discours accordera de l’importance au contenu de tes propos. Mais les mots bien choisis susciteront de l’intérêt pour t’écouter.
Il est vrai que l’on ne sait jamais où se positionner entre le forme et le fond. Et si la solution était tout simplement de ne pas prendre position ?
Pour déculpabiliser sur le sentiment d’incohérence que cela crée, je t’invite à avoir un regard explicite sur ce rapport.
La forme a besoin du fond. Comme le fond a besoin de la forme.
Une voix qui ne résonne pas agréablement, ne fera pas entendre l’agréabilité des mots.
Des mots peu pertinents ne se transformeront pas vertueusement avec une gestuelle maîtrisée.
Un regard charmant ne pourra rien faire pour une personne qui insulte le public
La blouse n’apportera jamais les connaissances d’un docteur
Etcetera..

Ca va c’est clair !?
Au lieu d’opposer ces deux éléments, voyons les comme complémentaires. Deux côtés de la même pièce.
8. Ethos versus Logos
Ton apparence et ta réputation sublimeront le regard de ton auditoire sur toi. Mais ce sont aussi tes prises de parole qui construisent ta réputation et modifient le regard des gens sur ton ethos.
Cela résonne d’une certaine manière avec le paradoxe 7.
Malencontreusement, les personnes observent l’ethos dans son aspect purement esthétique. Or, Aristote y accorde aussi une vision éthique (réputation, valeurs, connaissances, statut).
Quoi qu’il en soit, j’ai assisté à de nombreux discours de personnes qui étaient d'ores-et-déjà admiré avant qu’elles ne se prononcent. Et souvent, après leur prise de parole, j’ai jugé que le public était beaucoup trop indulgent.
L’école des fans, quoi !

Bravo ! (Mais c’était vraiment nul)
Qu’est-ce qui retenait chacun d’être franc ? La crainte de l’autre ? Non !
Avant même de parler, les personnes était conquise par l’ethos de la personne.
Mais à l’inverse, j’ai rencontré des individus éloquents mais sans charisme, qui ont réussi à développer de la sympathie auprès de leur auditoire.
Si le pathos fait toujours l’unanimité !
L’ethos et le logos forment une complémentarité complexe.
En attendant la semaine prochaine, pour l’édition suivante, fais-moi savoir dans le groupe privé sur Télégram si le présent mail t’a plu.
Pour rappel, gagne des points de réduction et des accès privilégiés en partageant RHETORICATOR à ton entourage.

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A toi de te donner les moyens pour influencer le monde avec tes mots.
A très vite !
Chadrack Ilanga

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